LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Introduccion a la Multimedia
Descripción de la actividad desarrollada:
dando inicio a la semana de trabajo , se lee la guia numero 2, es un trabajo colaborativo y también indica una serie de preguntas a partir de la consulta del material de aprendizaje
• ¿Cuál es la relación entre el discurso publicitario y el discurso educativo?• ¿Cuáles son las caracterÃsticas distintivas del hipertexto, la hipermedia y lamultimedia y qué tienen en común?• ¿Por qué se puede considerar al podcast y el videocast como aplicacionesde la multimedia, qué tienen de multimedia aparte del medio mismo (audio yvideo), qué otras aplicaciones hay de la multimedia, no sólo en la educación?• ¿Cuáles son las diferencias y las similitudes entre la multimedia educativa yla multimedia interactiva?• ¿Cuáles son las etapas en la producción de multimedia educativa?• ¿Cuáles son los criterios para evaluar la calidad de material multimedia?¿Cuáles serÃan sus criterios para evaluar material de aprendizaje multimediadisponible en Internet, de tal forma que muestre precisión y alineamiento conlos propósitos del plan de estudios y las necesidades de sus estudiantes?
Evidencia de la actividad desarrollada:
Se sugiere usar organizadores gráficos que permitan sintetizar la información de manera más precisa.Luego se establece un foro con los grupos dados,para responder las preguntas señaladas.y como ultimo paso, hacer comentarios a los otros grupos , respetando las normas
Evaluación:
Se estudiaron las lecturas propuestas para esta semana , logrando identificar las diferentes leyes que protegen los derechos de autor y la propiedad intelectual, como tambien el estudio de las caracteristicas o criterios que se deben tener en cuenta cuando se evalua una pagina web,de igual manera las diferencias entre hipertexto, hipermedia y multimedia.
Reflexion:
Por medio de la s lecturas propuestas se pudo, ser concientes de la importancia de los derechos de autor y la propiedad intelectual en nuestro quehacer diario como docentes, para no incurrir en plagio y otras tipificaciones de la ley.
El discurso educativo y publicitario sus diferencias
Las caracteristicas de herramientas tecnologicas como el podcast y el videocast, utiles a nivel educativo.
Referencias:
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Duran Prada, I., Rangel DÃaz, E. & Ardila Zuñiga, C. Podcast: Recurso web 2.0. Recuperado de http://www.slideshare.net/ivonneduran/podcast-como-herramienta-web-20-Encinas, A. Podscating. En la web 2.0. Recuperado de http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/Podcasting-Hernández, R, Pérez, K & Luongo, (2009).
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Videocasts y educación {Archivo de video}.Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=jP1Dx6GueZU